Des idées, des infos pour enseigner en maternelle

Nouveaux programmes 2015

Voici quelques documents utiles mis à jour avec les nouveaux programmes:

  • Qu'apprend-on à l'école maternelle :

Qu_apprend_on___l_ecole_2015

qu_apprend_on___l__cole__diagramme

  • Récapitulatif des compétences attendues à la fin du cycle 1:

R_capitulatif_des_comp_tences_attendues_en_fin_de_cycle_1

  • Programmation annuelle

Programmation_annuelle_Vierge_nouveaux_programmes

  • Projet:

Projet_Vierge

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Retrouvez moi sur Facebook

Le Blog se modernise;

vous pouvez dès à présent me retrouver sur facebook:

https://www.facebook.com/lamaternelle74

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Les affichages obligatoires

Les affichages ont pour but d'aider la/le remplaçant(e) qui serait amneé à prendre en main votre classe:

 

Affichages obligatoires:

- la liste des élèves, avec nom, prénom et date de naissance

- Les consignes de sécurité et les plans d'évacuation

- Le règlement intérieur de l'école

- Les progressions annuelles

- L'emploi du temps

- Le tableau des services, notamment: récréations et services de midi ou du soir

- Les PAI

 

 

Affichages facultatifs mais conseillés:

- Le tableau des élèves mangeant à la cantine

- Le tableau des élèves participant aux TAP

- La liste des chants, comptines, poésies

- Le tableau des enseignants de la classe, du directeur et des enseignants du réseau d'aide

 

Documents à laisser en évidence:

- Le registre d'appel

- Les fiches de renseignements des élèves

 

 

 

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26 août 2016

1ère période thème et programmation

Voici le thème ainsi que la programmation pour la 1ère péridoe:

Projet_Sur_le_chemin_de_l__cole

Programmation_1ere_periode__activites_proposees

 

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Etiquettes première période pour les boites des savoirs

Bonjour,

voici les étiquettes pour les boites des savoirs concernant la 1ère période.

Images_pour_boite_des_savoirs

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28 juillet 2016

La boite des savoirs

A la rentrée, j'ai décidé d'innover un peu ma pratique. Je laisserai donc de côté le cahier de progrès http://lamaternelle.canalblog.com/archives/2015/08/23/32523743.html  avec lequel je travaillais depuis quelques années et en m'inspirant du classeur des savoirs http://lamaternelle.canalblog.com/archives/2011/02/23/20470858.html, je vais essayer de mettre en place une boite des savoirs.

Objectifs :

Pour l’élève : le responsabiliser, le valoriser

Pour les parents : leur permettre un accès aux savoirs, ainsi qu'un regard positif sur leur enfant : regarde ce qu'il sait faire, et leur permettre de garder un lien avec l’école

Pour l’enseignant : valoriser l’élève, différenciation, donner du temps à ceux qui ont plus de difficultés

 

Fonctionnement :

En début de chaque période,  des objectifs d’apprentissages sont élaborés.

Ces objectifs, sous formes d’images, sont présentés aux enfants et affichés au coin regroupement.

L’enseignant range les images dans une enveloppe, une pochette plastique ou autre, par domaines d’apprentissages. Il faut une image par enfant et  par compétences.

Sur chaque pochette, enveloppe, est collée la liste des élèves de la classe, que l’enseignant stabilotera au fur et à mesure des réussites de chacun.

L’enfant dispose quant à lui d’une boite dans laquelle il glissera à chaque réussite l’image correspondant à la compétence travaillée.

Les étiquettes des enfants qui n’ont pas acquis une ou plusieurs compétences seront redonnées la période suivant.

A la fin de chaque période, ces images pourront éventuellement être reliées entre elles par un anneau de porte-clés par exemple.

Ce support, des boites de récupération pas trop grandes, lesquelles? je ne sais pas encore: boite de camembert? boites de beurre à tartiner? Je suis preneuse d'idées...évitera à l'enfant de coller ses étiquettes dans un cahier.

Voici un premier jet concernant les vignettes que les enfants pourront glisser dans leur boite:

Vignette explicative

Merci de me faire part de votre avis concerant ce mode de fonctionnement qui ne prendra pas la place du carnet de suivi des apprentissages, mais qui au contraire, viendra l'enrichir.

 

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07 juillet 2016

Carnet de suivi des apprentissages

Voici quelques sources pour mener à bien cette nouvelle tache qui nous est confiée: l'élaboration d'un carnet de suivi des apprentissages.

Sur le site Eduscol: http://eduscol.education.fr/cid97131/suivi-et-evaluation-a-l-ecole-maternelle.html#lien1

Sur le site de l'académie de Bordeaux: http://web.ac-bordeaux.fr/dsden40/fileadmin/polematernelle/Actu20152016/L_evaluation_a_l_ecole_maternelle.pdf

Sur le site de l'académie de Paris: https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1288524/rendre-visibles-les-progres-et-suivre-le-parcours-de-leleve

Pour une évaluation positive: http://www.circ-ien-illfurth.ac-strasbourg.fr/wp-content/uploads/2016/02/1.-Pour-une-%C3%A9valuation-positive-%C3%A0-l%C3%A9cole-maternelle.pdf

Les repères de progessivité: http://www.circ-ien-illfurth.ac-strasbourg.fr/wp-content/uploads/2016/06/Rep%C3%A8res-de-progressivit%C3%A9.pdf

 

Un exemple de carnet de suivi des apprentissages qui permet à l'enfant de visualiser des réussites et ses progrès:

Carnet_de_suivi_des_apprentissages_partie1

Carnet_de_suivi_des_apprentissages_partie2

Carnet_de_suivi_des_apprentissages_partie3

Carnet_de_suivi_des_apprentissages_partie4

Carnet_de_suivi_des_apprentissages_partie5

 

 

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